Oeps! Ik maakte een inschattingsfout

Sinds dit schooljaar (2024-2025) geef ik weer les in groep 6,7 en 8 van de Vrije School. Deze kinderen hebben nog niet zoveel Engels gehad in de afgelopen jaren, dus ik stap bij elk nieuw … lees verder

U bent de enige bij wie dat mag

We zijn halverwege de les als ik zie dat een leerling op zijn laptop enkele namen uit de klas aan het typen is. Ik vraag waarom hij niet met Engels bezig is. “We moeten van … lees verder

Zit jij nou op je telefoon?

Haar hoofd hangt helemaal naar beneden en haar handen zijn onder de tafel. Dat kan maar 1 ding betekenen: Ze zit op haar telefoon! Ik loop naar haar toe en vraag: ‘Zit je nou op … lees verder

Shopping (deel 2)

In het eerste blog dat ik schreef over ‘shopping’ gaf ik je tips voor input. Een scala aan filmpjes met vocabulaire en met diverse dialogen, maar ook korte lees- en luisteropdrachten en links naar lesmateriaal. … lees verder

Meertaligheid

Steeds meer scholen geven Engels vanaf groep 1, omdat uit onderzoek is gebleken dat de taalgevoelige periode van een kind tot de leeftijd van ongeveer zeven jaar duurt. Jong beginnen is dus de beste manier … lees verder

Tips voor online Engelse lessen

In dit blog geef ik drie tips om online met jouw leerlingen Engels te oefenen. Veel plezier! LEES OOK: TIPS VOOR THUIS (DEEL 3) Treasure hunt Kinderen gaan op zoek naar schatten in hun huis. … lees verder

Tips voor thuis (deel 3)

In dit blog deel ik activiteiten die je samen met je kinderen of leerlingen kunt doen om hun Engelse luister- en spreekvaardigheid te vergoten. Describe and guess Kies een voorwerp dat je ziet in de … lees verder

Het verschil tussen weten en kunnen

Een groot aantal leerkrachten in het basisonderwijs geeft Engels op de manier zoals ze zelf Engels hebben gehad op de middelbare school. Logisch, want dat is de manier die ze kennen en zo kunnen ze … lees verder

Wat is het doel van je les?

Design your superhero

Leerkrachten die de meerdaagse VVTO– of CLIL training van Spelen met Engels hebben gevolgd, weten inmiddels wel dat ik kan blijven vragen: ‘Ja maar, wat kùnnen de leerlingen nu aan het eind van deze les?’ . … lees verder

Tekenen & spreekvaardigheid, deel 1

De meeste kinderen zijn gek op tekenen. Sommigen vinden het spannend, omdat ze een bepaald resultaat verwachten en het dan nooit zo goed is als van tevoren bedacht. Anderen hebben een ´growth mindset´ en geloven … lees verder

Engels praten in de bovenbouw, deel 3

In deze blog geef ik drie leuke activiteiten om het creatief denken én de spreekvaardigheid bij leerlingen te stimuleren. Geschikt voor groep 7 en 8 (of voor het voortgezet onderwijs).  1. Would You Rather…. Wij hebben … lees verder

error: