Spelenderwijs & Communicatief Engels
Tijdens de studiedagen van Spelen met Engels …
… leer je spelenderwijs en communicatief Engels geven
… voel je je veilig en prettig dankzij de ontspannen sfeer
… ga je vooral praktisch aan de slag
… leer je een methode te verrijken met je eigen ideeën
… krijg je een heldere structuur voor je Engelse lessen
… ervaar je coöperatieve werkvormen die direct toepasbaar zijn
… leer je over de didactiek van het leren & geven van Engels
… ervaar je hoe je Engels kunt combineren met andere vakken (CLIL)
… krijg je enorm veel inspiratie voor je Engelse lessen
Het lesmateriaal van Spelen met Engels…
… is gericht op spelend, communicatief en coöperatief leren
… is verdeeld in herkenbare thema’s
... sluit goed aan bij de belevingswereld van jouw leerlingen
… is een praktische aanvulling op elke methode
... kan als methode gebruikt worden (met de VVTO-training)
… is ontworpen door een vakleerkracht Engels
... straalt een passie en missie voor spelend leren uit
… is uniek en zeer uitgebreid
... is betaalbaar en te downloaden op je eigen computer
Waarom Spelen met Engels?
In 2010 heeft Lauren Salomons Spelen met Engels opgericht, vanuit haar passie om spelenderwijs, communicatief en gedifferentieerd Engels te geven in het basisonderwijs. In de inspirerende blogs onder ‘gratis lesmateriaal‘ deelt zij haar ideeën voor Engels vanaf groep 1, waarbij spelend en communicatief leren centraal staat. Ook is zij co-auteur van het boek 'Engels in het basisonderwijs, (meer dan de) kennisbasis vakdidactiek'.
Tijdens de studiedagen worden jij en je collega’s geïnspireerd om je Engelse lessen communicatiever, coöperatiever en leuker te maken, voor jou en je leerlingen. Je ervaart allerlei werkvormen die je direct kunt gebruiken in je eigen klas. In de meerdaagse VVTO- en CLIL trainingen krijg je een heldere structuur aangeboden waarmee je ook zonder methode eenvoudig Engels kunt geven vanaf groep 1. Voor de studiedagen kun je subsidie aanvragen bij Nuffic.
In de webshop vind je unieke ´Spelen met Engels´-flashcards, werkbladen, diverse spelletjes, complete themapakketten en lesplannen. Dit kun je aanschaffen als aanvulling op je methode, maar je kunt het ook heel goed los gebruiken. Onder begeleiding van Lauren kun je er zelfs je eigen leerlijn mee opzetten.
Wil je meer weten over de personen achter Spelen met Engels? Lees dan ´Wie is Lauren?´ of neem vrijblijvend contact op.
OBS De Kameleon, Driel
We hebben een houvast gekregen om onze (saaie) methode los te laten en we merken nu al dat onze leerlingen veel enthousiaster zijn tijdens de Engelse lessen. We hopen volgend schooljaar nog verder te kunnen samenwerken met Spelen met Engels!”
Ron Dijkman, leerkracht groep 7, OBS De Kameleon, Driel
Basisschool Aventurijn, Houten
De studiedagen waren nuttig, vol passie, levendig en zeer inspirerend. Er was een goede balans tussen theorie en praktijk en je krijgt meteen zin om de werkvormen in je eigen klas te gaan proberen. We zijn weer enthousiast geworden om de Engelse lessen levendiger te maken en de methode soms anders in te richten. De studiedagen zijn een aanrader voor alle leerkrachten.”
Michel Kuipers, Inge Korpel, Saskia van den Tempel, Kirsten Donders, Stef van Mil & collega´s, Basisschool Aventurijn, Houten
Eenbes basisschool De Crijnsschool

Miekie Koster-van den Berg, Eenbes basisschool De Crijnsschool
Koningin Emmaschool, Zwolle

Van Harteschool, Houten

De training was praktisch (´learning by doing´) en creatief. Er was voldoende afwisseling tussen theorie en werkvormen. Het team heeft de studiedagen ervaren als laagdrempelig, leerzaam, praktijkgericht en inspirerend. Er heerste een prettige, ontspannen sfeer. We hebben ervaren hoe belangrijk het is om plezier te hebben bij het leren van Engels en dat je als leerkracht je leerlingen dus vooral een veilig en positief gevoel geeft: Alles is goed, als je maar durft en doet.
Dankzij het vierfasenmodel kunnen we zelf thema´s uitwerken en doelen bedenken. Dit vergt natuurlijk wel goede voorbereiding en tijd. Samen met Lauren gaan we nog brainstormen over de doorlopende leerlijn, hoe we willen toetsen en andere mogelijkheden voor de toekomst.”
Basisschool Aventurijn, Houten
De studiedagen waren nuttig, vol passie, levendig en zeer inspirerend. Er was een goede balans tussen theorie en praktijk en je krijgt meteen zin om de werkvormen in je eigen klas te gaan proberen. We zijn weer enthousiast geworden om de Engelse lessen levendiger te maken en de methode soms anders in te richten. De studiedagen zijn een aanrader voor alle leerkrachten.”
Michel Kuipers, Inge Korpel, Saskia van den Tempel, Kirsten Donders, Stef van Mil & collega´s, Basisschool Aventurijn, Houten
´t Sterrenpad, Nuis

Louis Buelens, Eindhoven

We hebben het ervaren als een speelse en enthousiasmerende cursus, waarin je leert om op een gestructureerde manier met Engels te werken. De sfeer was prettig en ontspannen, met veilige opdrachten en een goede afwisseling tussen luisteren en actief meedoen. Dankzij alle praktische werkvormen en de handige readers hebben we nu voldoende handvatten om Engels op de juiste manier in te voeren vanaf groep 1.”
OBS de Lettertuin, Ede
Dankzij het vierfasenmodel kunnen we nu een lessenreeks per thema opbouwen. Dat neemt niet weg dat we in de midden- en bovenbouw ook voor een methode kiezen. Het één sluit het ander niet uit, maar het vult elkaar juist mooi aan. Ook hierin heeft Lauren ons geadviseerd: Kijk vooral naar ´Wat past bij het team en bij de visie van onze school?´”.
OBS De Kameleon, Driel
We hebben een houvast gekregen om onze (saaie) methode los te laten en we merken nu al dat onze leerlingen veel enthousiaster zijn tijdens de Engelse lessen. We hopen volgend schooljaar nog verder te kunnen samenwerken met Spelen met Engels!”
Ron Dijkman, leerkracht groep 7, OBS De Kameleon, Driel
Nicolaaschool, Oss

Ons doel om meer inhoud te geven aan onze Engelse lessen is dan ook zeker bereikt, mede dankzij de praktische oefeningen en het vierfasenmodel. We vonden de open houding van Lauren zeer prettig, ze gaf veel handige tips & tricks. Er was een goede afwisseling in informatie geven en zelf bezig zijn. Ook de readers waren handig.
Het zou fijn zijn als we jaarlijks een herhaling zouden krijgen met nieuwe input, om het enthousiasme vast te houden. Thank you!’
Judith van Woensel, Josephine Crompvoets & Annelein van Gessel, Leerkrachten Nicolaassschool, Oss
OBS de Pendinghe & OBS de Vuurtoren

Koningin Emmaschool, Zwolle
“Samen met een andere bovenbouwleerkracht had ik al eerder de workshop ´CLIL & actieve werkvormen´ gevolgd tijdens een symposium in het voorjaar van 2016. De aanpak en het enthousiasme van Lauren maakten indruk op mij. Daarom kozen we voor ´Spelen met Engels´ toen we op zoek waren naar input voor ons team. In overleg met Lauren hebben we de inhoud van de twee studiemiddagen samengesteld: ´English is easy!´ en ´CLIL, hoe pak je het aan?`.
De workshops bij ons op school waren verfrissend, enthousiast, zeer inspirerend en laagdrempelig. Door het speelse karakter waren de studiemiddagen goed te doen na een hele dag voor de klas (ook niet onbelangrijk). Zo leuk kan leren zijn! Lauren´s aanpak past bij onze school en bij wat wij willen.”
P.C. Basisschool Rehoboth, Boskoop

Het werd een superleuke, sprankelende en interactieve ochtend, waarin we spelenderwijs met Engels aan de slag gingen. De werkvormen zijn direct toe >te passen in de klas. Het werkte zeer aanstekelijk en je krijgt er energie van! Engels moet je gewoon gaan DOEN!”