Waarom Spelen met Engels?
In 2010 heeft Lauren Salomons Spelen met Engels opgericht, vanuit haar passie om spelenderwijs, communicatief en gedifferentieerd Engels te geven in het basisonderwijs. In de inspirerende blogs onder ‘gratis lesmateriaal‘ deelt zij haar ideeën voor Engels vanaf groep 1, waarbij spelend en communicatief leren centraal staat. Ook is zij co-auteur van het boek 'Engels in het basisonderwijs, (meer dan de) kennisbasis vakdidactiek'.
Tijdens de studiedagen worden jij en je collega’s geïnspireerd om je Engelse lessen communicatiever, coöperatiever en leuker te maken, voor jou en je leerlingen. Je ervaart allerlei werkvormen die je direct kunt gebruiken in je eigen klas. In de meerdaagse VVTO- en CLIL trainingen krijg je een heldere structuur aangeboden waarmee je ook zonder methode eenvoudig Engels kunt geven vanaf groep 1. Voor de studiedagen kun je subsidie aanvragen bij Nuffic.
In de webshop vind je unieke ´Spelen met Engels´-flashcards, werkbladen, diverse spelletjes, complete themapakketten en lesplannen. Dit kun je aanschaffen als aanvulling op je methode, maar je kunt het ook heel goed los gebruiken. Onder begeleiding van Lauren kun je er zelfs je eigen leerlijn mee opzetten.
Wil je meer weten over de personen achter Spelen met Engels? Lees dan ´Wie is Lauren?´ of neem vrijblijvend contact op.
OBS de Pendinghe & OBS de Vuurtoren
“De ´Spelen met Engels´- studiedag was inspirerend en werd gegeven door een bevlogen en betrokken cursusleidster. De bruikbare spelletjes en tips zijn direct toepasbaar in de klas, ook bij andere lessen. De spelvormen zijn inspirerend. De workshops werden met humor gebracht en er was veel afwisseling. Je moet Engels gewoon gaan dòen!”Van Harteschool, Houten
“Onze oude methode voor Engels was te frontaal en dus zochten we naar manieren om het vak Engels meer te integreren in ons dagelijks onderwijs. Onze vvto-coördinator was daarom al regelmatig te vinden op de site van ´Spelen met Engels´ en zo kwamen we terecht bij Lauren voor de meerdaagse vvto-training.De training was praktisch (´learning by doing´) en creatief. Er was voldoende afwisseling tussen theorie en werkvormen. Het team heeft de studiedagen ervaren als laagdrempelig, leerzaam, praktijkgericht en inspirerend. Er heerste een prettige, ontspannen sfeer. We hebben ervaren hoe belangrijk het is om plezier te hebben bij het leren van Engels en dat je als leerkracht je leerlingen dus vooral een veilig en positief gevoel geeft: Alles is goed, als je maar durft en doet.
Dankzij het vierfasenmodel kunnen we zelf thema´s uitwerken en doelen bedenken. Dit vergt natuurlijk wel goede voorbereiding en tijd. Samen met Lauren gaan we nog brainstormen over de doorlopende leerlijn, hoe we willen toetsen en andere mogelijkheden voor de toekomst.”
Eenbes basisschool De Crijnsschool
“We gaan zeker aan de slag met alle praktische ideeën. Jouw workshop was de meest aansprekende en enthousiasmerende van alles wat we vandaag gehoord en gezien hebben. Je kunt merken dat je zelf voor de klas staat: je weet wat wel en niet werkt. We gaan dit zeker delen met onze teamleden. Hartelijk bedankt!” Miekie Koster-van den Berg, Eenbes basisschool De Crijnsschool
´t Sterrenpad, Nuis
“We hebben veel praktische activiteiten gedaan en we hebben inspiratie gekregen om spelenderwijs Engels te geven. De uitleg was duidelijk en er heerste een open sfeer. Alle studiedagen waren laagdrempelig. Je wordt weer gemotiveerd om verder te gaan en we hebben spelend kennis opgedaan. Het was top!”Koningin Emmaschool, Zwolle
“We hebben echt genoten van je studiemiddag. Ik vind het geweldig om te zien hoe iedereen geïnspireerd is geraakt! De leerkrachten zijn merkbaar al aan de slag gegaan. Ik hoorde vooral terug dat het heel praktisch was en dat het zo goed bij ons team paste. Een mooi compliment naar jou toe dus. We hebben nu al zin in de volgende studiemiddag!”Nicolaaschool, Oss
De driedaagse training was leerzaam en uitdagend, het heeft een enorme boost gegeven om weer vol enthousiasme met Engels aan de slag te gaan. We leerden door te doen en dat is precies wat een leerkracht wil! We hebben enorm veel lesideeën opgedaan.Ons doel om meer inhoud te geven aan onze Engelse lessen is dan ook zeker bereikt, mede dankzij de praktische oefeningen en het vierfasenmodel. We vonden de open houding van Lauren zeer prettig, ze gaf veel handige tips & tricks. Er was een goede afwisseling in informatie geven en zelf bezig zijn. Ook de readers waren handig.
Het zou fijn zijn als we jaarlijks een herhaling zouden krijgen met nieuwe input, om het enthousiasme vast te houden. Thank you!’
Judith van Woensel, Josephine Crompvoets & Annelein van Gessel, Leerkrachten Nicolaassschool, Oss
P.C. Basisschool Rehoboth, Boskoop
“We geven al jaren Engels vanaf groep 1 en we zochten een inspirerende workshop om het team weer even een ´boost´ te geven. Na een telefoongesprek met Lauren, waarin we onze wensen op tafel legden, kwamen we tot de conclusie dat de anderhalf uur durende workshop ´English is easy!´ goed bij ons zou passen.Het werd een superleuke, sprankelende en interactieve ochtend, waarin we spelenderwijs met Engels aan de slag gingen. De werkvormen zijn direct toe >te passen in de klas. Het werkte zeer aanstekelijk en je krijgt er energie van! Engels moet je gewoon gaan DOEN!”
Louis Buelens, Eindhoven
“Na het volgen van een workshop van Spelen met Engels op een VVTO-congres, besloten we om Lauren te benaderen voor een meerdaagse training. We wilden meer weten over de didactiek van het geven Engels en of we nu wel of niet met een methode zouden gaan werken. De training was informatief en zeer praktisch met ´ready-to-go-opdrachten. De studiedagen waren open, inspirerend en leerzaam. Je wilt meteen aan de slag!We hebben het ervaren als een speelse en enthousiasmerende cursus, waarin je leert om op een gestructureerde manier met Engels te werken. De sfeer was prettig en ontspannen, met veilige opdrachten en een goede afwisseling tussen luisteren en actief meedoen. Dankzij alle praktische werkvormen en de handige readers hebben we nu voldoende handvatten om Engels op de juiste manier in te voeren vanaf groep 1.”