voor leerkrachten in het basisonderwijs
“Engels is het eerste wat geschrapt wordt als er geen tijd is” “Ik vind onze methode echt niet leuk” “De niveauverschillen zijn zó groot” “Mijn leerlingen spreken nauwelijks Engels tijdens de les” “Ik heb geen … lees verder
“We willen serieus aan de slag met Engels” “Het wordt hoog tijd dat Engels een vaste plek krijgt binnen ons curriculum” “We willen veel meer uit onze methode halen dan dat we nu doen” “Ons … lees verder
Geeft jouw school al een paar jaar Engels vanaf groep 1? Is vvto een bekend begrip? Zijn bijna alle leerkrachten zelfverzekerd genoeg om Engels te geven? Wordt er in alle groepen structureel Engels gegeven? Zijn … lees verder
“We geven wel Engels, maar er is geen structuur””We willen Engels op de juiste manier invoeren, maar waar beginnen we?””We hebben nu een methode voor Engels, maar verder eigenlijk niks””We doen eigenlijk maar wat””In welke … lees verder
“Hoe kan ik Engels geven op een manier die past bij jonge kinderen?” “Ik wil dat mijn leerlingen vooral nog kunnen spelen” “Ik wil veel méér doen dan alleen een Engels liedje zingen” “We doen … lees verder
‘Ik durf geen Engels te geven” “Ik heb er zelf moeite mee om continu Engels te praten” “We zijn niet tevreden over onze methode” “Onze leerlingen ervaren weinig plezier tijdens de Engels lessen” “Ik wil … lees verder
Geeft jouw school al een aantal jaren Engels en zijn jullie op zoek naar nieuwe inspiratie? Hebben jullie een extra boost nodig om Engels weer wat levendiger te maken? Zou je wel eens zonder methode … lees verder
Vind je het lastig om continu Engels te spreken tijdens de Engelse les? Merk je dat je soms tòch Nederlands praat, omdat je zeker wil weten dat de leerlingen jou begrijpen? Voel je je misschien … lees verder
Een open workshop speciaal voor leerkrachten van groep 6, 7 en 8! Je leert hoe je je leerlingen continu Engels kunt laten spreken, zonder dat ze zich ongemakkelijk of onveilig voelen. Je krijgt een handig … lees verder
“Onze leerlingen hebben meer uitdaging nodig” “De basis staat nu goed, we willen wat extra’s” “We willen onze leerlingen goed voorbereiden op de brugklas” “We willen grammatica op speelse wijze aanbieden, maar hoe?” “We kunnen … lees verder
De ene leerling verveelt zich, terwijl het voor de andere juist te snel gaat. Hoe ga je om met de verschillende niveaus binnen één groep? Hoe houd je de Engelse les leuk en motiverend voor … lees verder
Hoe kun je 1 uur per week Engels geven zonder dat het ten koste gaat van andere vakken? De oplossing is CLIL (Content and Language Integrated Learning): Integreer Engels! In deze interactieve workshop van minimaal … lees verder